朱熹的道德伦理思想及其独特的道德教育思想体系已深深扎根于广袤的民族文化沃土之中,成为中华传统价值观和道德伦理教育思想的重要组成部分,《朱熹道德教育思想论稿》深入研究和挖掘朱熹的道德教育思想中的“合理内核”,能为我们今天解决社会道德领域中存在的突出问题提供有益的借鉴。姚进生编著的《朱熹道德教育思想论稿》包括朱熹道德教育思想的渊源、朱熹的教育历程与道德教育思想体系的建构、朱熹的道德伦理与道德教育思想的概述、朱熹道德教育思想的历史地位及传播、朱熹道德教育思想的价值等几个部分。
姚进生编著的《朱熹道德教育思想论稿》共分九章**章简要论述古代教育与道德教化的关系、儒家道德教育的发展历程,并对朱熹道德教育思想的哲学基础、主要内容及其时代意义作了概述。第二章从朱熹所处的南宋社会历史背景、社会的教育制度的弊端以及宋代理学先驱的道德教育思想等三个方面,论述了朱熹道德教育思想的渊源。第三章选取了朱熹在同安兴学、复兴白鹿洞书院与在武夷精舍讲学及著述等三个在朱熹道德教育思想体系形成中具有里程碑意义的教育历程阶段。第四章分别从朱熹的道德本体论、道德伦理哲学的几对主要范畴和朱熹的伦理纲常思想等维度较为全面地论述朱熹的道德哲学及其道德伦理规范体系。第五章从朱熹的道德教育思想的理论基础、基本内容及道德修养方法论三个层面对朱熹的道德教育思想展开了深入探讨。第六章为朱熹的道德教育思想的历史地位及传播。第七章从当前我国道德领域中存在的突出问题及成因分析入手。第八章专门论述朱熹的生态伦理观及生态道德教育思想。第九章分析当前国学热尤其是朱子学热兴起的主要原因,结合目前国内在弘扬朱子文化尤其是朱熹道德教育中的成功案例分析,进一步探讨朱熹道德教育思想的现代应用问题。