培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特 色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦 的战略任务。《中国共产党社会主义核心价值观教育 研究》由高地所著,本书以“社会主义核心价值观教 育”为主要研究对象,以“中国共产党的理论与实践 发展”为基本研究视角,依循”厘清核心概念一探究 发生逻辑一理析经验规律一提出改进策略”的研究思 路,力图回答以下两个基本问题:中国共产党关于社 会主义核心价值观的理论体系和教育体系是否形成, 发展轨迹与主要内容如何?新时期如何适应教育环境 与对象的新变化,加强与改进党的核心价值观教育? 《中国共产党社会主义核心价值观教育研究》创新性 地提出了中国共产党人对丰富和发展社会主义核心价 值观的重大贡献,总结了核心价值观教育的六大历史 阶段,并提出从注重主体接受、加强内容统整等维度 加强新时期核心价值观教育,对于推动社会主义核心 价值观教育的理论发展与实践创新具有较大参考价值 。
本书以党的发展历程为研究视角,遵循“厘清核心概念—探究发生逻辑—理析经验规律—提出改进策略”的基本思路,首先阐述了社会主义核心价值观教育相关概念的基本内涵,以及社会主义核心价值观教育的基本功能;其次,分别从理论体系和教育体系这两条主线,探究了党关于社会主义核心价值观的科学体系的形成与发展;再次,从历史经验、基本规律、现实启示三个角度,总结提炼了中国共产党社会主义核心价值观教育的经验和规律;*后,探讨了新时期社会主义核心价值观教育的接受问题和改进途径,指出应以社会主义核心价值体系为主导,从教育内容统整、教育载体融入、教育者信念生成等维度加强和改进新时期社会主义核心价值观教育。本书结构合理,论证清晰,对推进社会主义核心价值观教育研究具有一定参考价值。