作为卓有成效的校长和教育家,林文庆的教育理念和办学实践,为当今大学教育发展留下了诸多有益启示。为了深入探究和总结其办学经验,著者结合专业特长,从高等教育学、历史学、文化学的视角,系统考察和阐释林文庆的教育背景、文化认同、教育理念与办学举措,多层次展现其办学特色及教育贡献。张亚群所著的《自强不息止于至善——厦门大学校长林文庆》研究视野开阔,分析入微,于办学活动中见精神。
林文庆又是一位著名的华侨社会活动家和学者,跨越海外与中国,几经重大历史转折,其人生跌宕起伏,思想文化颇为复杂。海内外学人对其文化追求与历史地位的评价存在差异。本书以其在厦门大学的办学活动为主线,溯其教育与思想文化、社会活动之源流,论其功而不饰其非,不求全责备,对其办学成就、教育地位作实事求是的评价。这是本书第三个特色。
《中国著名大学校长书系·自强不息止于至善:厦门大学校长林文庆》的完稿,得益于多方面帮助,在此谨致深谢。首先,感谢主编章开沅先生、余子侠教授和山东教育出版社领导、责任编辑的筹划、邀约,使我能荣幸参加这一丛书的撰写团队。北京师范大学教育学部孙邦华教授曾热情相荐,谨此致谢。在**次编研会上,两位主编对丛书撰写作了主旨和原则指导,山东教育出版社领导、编辑提出了具体的写作要求;其后,得到余子侠教授和李广军主任的多方帮助。这些为《中国著名大学校长书系·自强不息止于至善:厦门大学校长林文庆》完成提供了重要保障。