为了助力一线教师研究、分析和逐步解决上述难题,经过诸多专家和优秀一线教师的精心构思,通过多轮次课堂实践检验,我们编写了这套“新课程同步教学设计”丛书。
“新课程同步教学设计”丛书以课程标准为基本依据,以问题探索为启智导向,以思维逻辑为发展脉络,以落实综合实践为基本特征,*终达成协助教师与学生共同成长的目标。该丛书基于完整的教学流程进行综合设计,为教师的日常教学提供有品质的支持,期待它与教材、教师教学用书一起成为教师日常研究、备课、上课的案头书。
“新课程同步教学设计”丛书是基于课程标准和学科逻辑形成的文本。教师教学用书主要从教材说明、教学要求、教学重点难点、教学建议以及相关资料拓展等方面对教师教学进行辅助,但对于具体教学设计并未详细展开。“新课程同步教学设计”丛书针对具体教学过程进行设计与落实,帮助教师运用系统方法详细确定教学目标、分析教学问题、制订解决教学问题的策略方案,进行学习效果评价,给予教师完整而详细的专业指导。
“新课程同步教学设计”丛书可以协助一线教师完成备课、上课、评价、反馈、反思等完整教学过程,具有三大特点。