基础俄语(全二册)

作品编号：HWK171876

作者：杨衍春

出版社：学苑出版社

出版年：2024-10-01

定价：88.0

ISBN：9787507770612

开本：16开

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基础俄语(全二册) 内容简介

北京师范大学外文学院俄语系思政建设教材系列简介
《高等院校俄语专业教学大纲》（2012年版）指出基础阶段的教学目标是打好语音、语法、词汇基础，培养听说读写基本技能和初步的言语交际能力，结合教学传授一定的俄罗斯国情文化知识，为提高阶段的学习奠定坚实的基础。
依据中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年5月出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的内容。要求引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化。并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。结合俄语教学，教师在向学生传授俄语语言知识与技能、介绍俄罗斯社会文化、国情知识以及培养语言运用能力的同时，将中国传统文化、社会主义核心价值观、坚定理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等思政教育元素融入专业知识并落实到教学活动中，培养学生的俄语专业素养、家国情怀、人文情怀和世界胸怀，*终做到为党育人，为国育才。

**册北京师范大学外文学院俄语系思政建设教材系列简介
《高等院校俄语专业教学大纲》（2012年版）指出基础阶段的教学目标是打好语音、语法、词汇基础，培养听说读写基本技能和初步的言语交际能力，结合教学传授一定的俄罗斯国情文化知识，为提高阶段的学习奠定坚实的基础。
依据中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年5月出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的内容。要求引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化。并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。结合俄语教学，教师在向学生传授俄语语言知识与技能、介绍俄罗斯社会文化、国情知识以及培养语言运用能力的同时，将中国传统文化、社会主义核心价值观、坚定理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等思政教育元素融入专业知识并落实到教学活动中，培养学生的俄语专业素养、家国情怀、人文情怀和世界胸怀，*终做到为党育人，为国育才。基础俄语（**册、第二册）

**册
本教材**册供俄语专业零起点大学生**学期使用，共17课。其中导论课10课，按照每周8课时、每学期15周计算，导论课授课时间约需6周，每课用时4.8小时；基础课授课时间约需9周，每课用时约需10小时。其主要任务是讲授俄语语音、俄语语法的基本概念，初步接触俄语中日常生活题材范围内的基本句型，是进入下一步专题学习的必经阶段。

一、导论课
导论课共10课，主要任务是讲授俄语的发音、语调和书写，进行初步的俄语语法知识的介绍，为从入门阶段过渡到下一步的专题学习打下坚实的基础。
导论课每课包括语音语调、言语训练、书写、文化小贴士、语法五个部分。
语音部分对俄语中的元音、清浊辅音、元音弱化、清浊辅音互化、软硬辅音、连续、重音等语音现象进行介绍。语调部分着重对俄语中的前4种语调进行讲解，并结合一定的练习，使学生具有初步的俄语语音语调意识和熟巧。
言语训练包括句型、小对话、小短文三部分，每一部分都尽量照应已经学过的语法现象，进行有针对性的情景训练。
书写部分用字帖的方式对俄文字母的占格、笔画、连写等规则进行详实的介绍。
语法部分从俄语名词的性、数讲起，简单介绍形容词、动词和人称、物主、疑问几类代词，进而对代词、名词的变格、动词变位等较复杂的语法现象进行*初步的讲解。
文化小贴士对涉及中俄文化现象进行注释和简明扼要的讲解。

二、基础课
基础课每课包括语音语调、言语训练、文化小贴士和语法四个部分。主要任务是学习词形变化，扩大词汇量，为下一步按题材学习对话、课文和进行口、笔语训练做铺垫。
语音部分继续讲授新的语音语调知识，并结合本课的专题和语法项目复习学过的语音规则。
言语训练包括句型、小对话和小短文三部分。练习和作业力求贯彻情景性和交际性原则。
本书对话、课文和部分练习配有录音，可供课上、课下听说训练使用。
语法部分承接导论课，继续教授基础俄语语法知识，以名词、形容词、代词的构成和动词的现在时、过去时、将来时变化为主。句法项目只涉及简单的句子成分，不作为重点。每课的语法项目配备相应的练习，练习内容尽量与本课句型、对话和课文内容相关，使语法规则、口语训练与具体语境相结合。

第二册
本教材第二册供俄语专业零起点大学生第二学期使用，共12课。按照每周8课时，每课用时约需10小时，授课时间约需15周。其主要任务是学习词形变化，扩大词汇量，为高级阶段的专业学习打下扎实的基本功。
本册教材为基础课，采用专题编写原则。每课包括词汇与言语训练、文化小贴士和语法三个部分。词汇和言语训练部分包含句型、2-3个对话和1-2个小课文，用来培养对话和初步的连贯语言能力。句型和对话包含本课题目的典型交际情景、常用词语和表达法。课文进一步扩大交际情景、句型和词语的范围，培养朗读和连续独白能力。教材所选的句型、对话和课文力争反映本课主题。
练习分别在小对话和课文之后，言语训练的练习大致分两类：**类用来训练词形变化，主要是重点动词的时、体支配关系等；第二类用来训练问答、对话、叙述、表达等口笔语能力。练习和作业力求贯彻情景性和交际性原则。
本书对话、课文和部分练习配有录音，可供课上、课下听说训练使用。
语法承接**册的内容，继续教授基础俄语语法知识。本册主要涉及的词法项目有：名词、形容词、代词的构型和用法，动词的时、体、式，形容词的及、行动词、副动词、数词等。语法练习有构型练习、在句子中运用语法项目的练习以及在言语交际中综合运用所学语法知识的练习。