《豆蔻花开》是《心雨花露》的姊妹篇,是《心雨花露》人物大结局。该书**次揭示了学生强大的趋善性和爆发力,这是对学生、对人类充满信心的*珍贵的人性基础,是善待生命的*强烈的呼喊。真正的教育是让学生有思想,这尤其是时下师生共同困惑、共同探索的年代把握自己、自我选择、自我监控、自我发展、自我实现的至要。因此,《豆蔻花开》是开展自主教育的好教材,是目前学生迫切需要的精神食粮。
为面临高考,因为考学是硬道理。
陈星是一个具有思想爆发力的学生,因家庭悲剧和心理抑郁两度休学。都认为他怪才难得,考学无望,没想到高三冲刺时,陈星竟连破“四关”——学习关、身体关、江湖义气关、情爱关,金榜题名。陈星和他的同学们在一片真情世界里相濡以沫,他们身上洋溢着自我选择、自我校正、自我实现的探索、自主、自救精神,抛著地坚守着自己并走向高质量的人生。
陈星这一人物的塑造丰富了中国文学画廊中的学生形象。而那些欲说还休的师长们又各有各的生活轨迹和心灵天空,给有了清醒、悟性目光的学生们以未来的参照和警觉。
该书故事结构新颖,成功运用了场景镜头式的艺术手法,读后给人历历在目的阅读享受和心灵震憾。