内容简介
感悟教学论 本书特色
本书着重在构建一个比较完整的感悟教学理论体系的研究目的，以现代悟性认识论为视角，综合运用课堂志研究法、案例研究法和德怀术研究法，通过对国内外相关文献资料的收集和整理，梳理出感悟教学的基本内涵、特征与功能，在充分论证感悟教学理论的基础上，探索感悟教学的生成机制，*后落脚于感悟教学课堂设计，在探索感悟教学实施的基本策略和各学科具体策略的同时，也不忘对感悟教学的实施原则和评价机制进行深入探讨，以期为进一步研究感悟教学的理论与实践听过参考资料。
感悟教学论 内容简介
本书重在构建一个比较完整的感悟教学理论体系, 作者以现代悟性认识论为视角, 综合运用课堂志研究法、案例研究法和德怀术研究法等, 通过对国内外相关文献资料的收集和整理, 梳理出感悟教学的基本内涵、特征与功能, 在充分论证感悟教学的理论基础的基础上, 探索感悟教学的生成
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