本书将通过展示不同学段、不同领域的同课异构课例,展示相同的课题在不同理念和教学方法指导下不同的教学设计以及由此所产生的不同教学效果。通过对不同教法的反思与对比,挖掘出隐藏在不同教法背后的深刻原因,引导教师从不同角度对我们的教学进行深度思考,以达到教学的*化。
相同的教学内容,在不同的教师解读下有着不同的韵味。同课异构,经历破—立—破的过程,教学的思想以及方法变的既深且新。