内容简介
潘新和谈语文教育 本书特色
本书的读者定位为一线语文教师、教研员和教育理论工作者。在内容上，基于“表现存在论”的理论将课程、评课等多个教学案例，进行细致的解读，循序渐进、深入浅出地给到一些有效的教学方法。既从整体的语文教育上进行阐述，又将着重点放在写作教学上，以点带面。同时，用札记的形式更“接地气”，可读性增强。选取的案例也是近年来的课堂实录，接近一线教学，能够给教师们带来一些启迪。全书既有理论指导，又有案例支撑，内容丰富，有思想深度。
潘新和谈语文教育 内容简介
本书分为三个板块, 自语文学再出发、作文还是“被”作文、于讲台旁聆听以及附录。“自语文学再出发”主要是对语文及语文课程、教学的一些根本性的理论进行探讨和厘清 ; “作文还是‘被’作文”则是以语文阅读、写作为主要载体, 对语文教育教学实际进行记录和阐释 ; “于讲台旁聆听”阐述相应的教学内容、教学方法以及教学观、文体观等。附录为其家学渊源, 主要是回顾潘老师父辈的学术历程以及对潘老师的影响。
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