1.名师王晓春特意为青年教师打造的又一力作;
2.许多建议源自作者对网友提出的问题的解答,作者对问题的独到见解深受青年教师的欢迎;
3.作者犀利的文风和精彩的观点使全书具有较强的可读性。
王晓春致青年教师
我是一个老教师,看见青年教师就高兴,因为我从你们身上看见了当年的自己—手捧一颗心,站在讲台上,满身阳光。
我是一个老教师,看见青年教师,我也常常会有些忧虑,因为我确实看到不少青年教师无法适应工作,挫折不断,焦头烂额,甚至失去了自信。
我也看到有些青年教师工作顺风顺水,摘金夺银,但是教育理念迅速老化,用不了一两年,教育理想尽失,变成了适者生存的“现实主义者”,你们的个人“业绩”或许令人羡慕,但这种情况对于整个教育事业的发展,并不是好消息。
虽然我至今不敢说已经明白教育是怎么回事了,起码我对此观察了半个世纪,为此探索了半个世纪,我的一些想法和做法,无论属于“事后诸葛亮”还是“事后诸葛不亮”,总会对青年教师有些启发吧?于是我写了这本书。
本书主要谈了教师的自我认识和自我超越、思维方式、教育、教学等几个方面。古人云:授人以鱼不如授人以渔。我是“鱼”和“渔业”兼给,但侧重点是“怎么想”,而不是“怎么做”,我只把“鱼”作为“渔”的例子。