万千教育学前.从儿童的兴趣到思维:运用探究循环规划幼儿园课程

作品编号：HWK33863

作者：[美]简·廷格尔·布罗德里克,[美]成博洪

出版社：中国轻工业出版社

出版年：2022-05-01

定价：68.0

ISBN：9787518437566

开本：16开

页数：193

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万千教育学前.从儿童的兴趣到思维:运用探究循环规划幼儿园课程 本书特色

如何“读懂”儿童的游戏，了解儿童真正的兴趣和想法，然后有效地做出回应呢？本书提供了一套行之有效的工具。
它指导教师“观察记录”儿童的游戏，然后“解释他们的思维”“制订课程行动计划”“设计和实施探究激发方案”“进行反思性评价”，通过这一不断循环往复的探究过程，追随和支持儿童！
本书全彩印刷，教育活动现场照片和案例极其生动。阅读本书，不仅可以重塑教师的儿童观、课程观，提升教师的游戏回应和课程生成能力，而且可以给教师带来一种视觉上的享受！

万千教育学前.从儿童的兴趣到思维:运用探究循环规划幼儿园课程 内容简介

“读懂”儿童的游戏，聚焦探究的问题，生成有质量的课程
“读懂”儿童既是生成性课程的起点，又关乎课程方案的适宜性。在更关注儿童学习质量的今天，观察游戏中儿童的兴趣，从中发现儿童探究行为所蕴含的大概念，并准备适宜的环境、材料及启发性提问去拓展儿童的思维，以支持儿童下一步的学习与发展，已经成为幼儿教育工作者的共识。然而，要让这样的学习真实发生，需要一套行之有效的课程工具！

本书作者创造性地提出生成性课程发展模型，即“观察记录—解释思维—制订课程行动计划—设计和实施探究激发方案—反思性评价”的探究循环，并为课程发展的每一步都设计了相应的工具，指导教师在探究儿童想法的过程中，生成贴近儿童真实问题与思维的课程，指引儿童的深度学习！

本书还提供了鲜活的生成性课程案例和生动的教育现场照片，手把手地教你从零基础开始学习如何规划和实施生成性课程！

让我们怀揣对儿童游戏的好奇之心，努力以成人的心灵去探访孩子的心理世界！