本书是一部以数学学科教育为研究对象的理论专著,内容涉及数学思维、数学学科课程、数学教学规律、教育评价、数学教育现代化、教学对象、对数学的认识、数学学科教育研究的理论基础等,适合数学教育工作者参考使用。
数学学科教育学的体系是在实践中建立、在实践中逐步发展并日臻完善的。许多兄弟院校都公开出版了数学教育学的专著,为本书的编写提供了有益的经验和启示。本书的体系结构、其内在的逻辑联系,正是分析了许多兄弟院校公开出版的教学教育学专著的特点后,依据编者的设计综合而成的。