内容简介
生成中的中国教育学研究 本书特色
吴黛舒所著的《生成中的中国教育学研究》考察的主要对象:20世纪80年代以来的国家社会科学规划的国家课题;《教育研究》杂志和《教育学》(人大复印资料);直接有关本主题的相关研究;教育学会基本理论专业委员会会议综述等。
这些研究对象对本书确定的基本问题的表达形式是多种多样的,有的是直接的研究,有的是间接的体现。本书把它们归为两类,一类是以有关教育学研究的“思想观念”的形式出现的,如“中国特色的教育学思想”、“原创教育学思想”;另一类是以研究活动或研究结论的方式存在的,但通过对这些结果的聚类分析,可以透视出在教育学研究上的认识前提,如通过研究成果的数量、研究主题、研究方法、研究指导思想的分析考察在“中外教育学”关系上的基本认识。
生成中的中国教育学研究 内容简介
本书对中国教育学在多元文化背景下的发展状况进行了较深入的研究。作者首先提出了“中国教育学问题”，特别指出了20世纪初“中国的教育学”在尚未萌芽时面对世界各国教育学理论的涌入和特殊的社会背景而凸现出来的中外关系问题；其次，对“本土化的教育学”、“中国特色的教育学”等问题进行了分析；再次，从学科发展的角度探讨了中国教育学的学科危机与研究的新空间；*后，就中国教育学的生成和基本形态提出了自己独到的见解。
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