本书分为四个部分,**部分对改革开放以来四十年武汉学前教育发展的脉络、取得的成就和值得吸取的经验教训进行了梳理,使我们能够从总体上了解武汉市学前教育发展的基本情况。第二部分为比较研究,通过与发达国家如美国、德国、日本学前教育的对照,介绍发达国家学前教育的基本情况,对比分析我国学前教育与发达国家学前教育不同点,分析发达国家学前教育的优势与长处,找到我国学前教育存在的问题与不足。第三部分为调查研究,通过对武汉市幼儿园办园基本情况、师资队伍、课程与教学、区角等进行调查,掌握**手资料,弄清楚武汉幼儿园现状以及存在的问题,并有针对性的提出意见和建议。第四部分位对策研究,从宏观和微观两个角度,对武汉幼儿园健康、可持续发展和高质量发展提出对策。本书大特点是采用实证研究,选取武汉市中心城区和新城区有代表性幼儿园作为样本,通过问卷调查、访谈、会议座谈、专家访问、现场考察等形式,对幼儿园的办园规模、收费、活动场地等情况;幼儿园师资队伍情况;幼儿园课程教学情况;幼儿园区角情况等进行了全面调查,掌握了**手资料和真实情况,结合研究数据,对武汉幼儿园办园现状、存在的问题进行了分析,同时也针对存在的相关问题提出了相关意见和建议。从中国知网等数据库查阅来看,对武汉幼儿园系统研究很少,特别是实证性的调查研究几乎没有。因此,本课题研究为政府部门决策提供事实依据,保证了决策的科学性与有效性。
本书采用实证研究的方法, 选取武汉市中心城区和新城区有代表性的幼儿园作为样本, 通过问卷调查、访谈、会议座谈、专家访问、现场考察等形式, 对武汉市幼儿园进行了全面调查, 掌握了**手资料和真实情况, 并结合调查数据, 对武汉市幼儿园的发展现状、存在的问题进行了分析, 同时也针对存在的问题提出了相关的发展建议, 以期为政府部门决策提供事实依据, 保证决策的科学性与有效性。