内容简介
表扬与批评现象学/实践-反思教育学文丛 本书特色
当孩子为一句表扬欢笑雀跃时，他们在享受什么？
当孩子被批评得羞愧沉默时，他们在思考什么？
在孩子眼里，被表扬和被批评意味着什么？他们又如何看待表扬或批评他们的成人呢？
家长和老师如何通过“一阴一阳”的表扬-批评之道，呵护孩子健康快乐地成长？
本书通过访谈和文本分析，运用现象学的方法思路，深刻揭示中国教育文化语境下表扬与批评的教育意蕴，展现了教育中的“道”与“美”。
表扬与批评现象学/实践-反思教育学文丛 内容简介
本书是对教育情境中的表扬与批评现象进行的研究。研究从具体的教育情境出发，以现象学的态度和方法，通过多种途径收集资料，对孩子们日常交往中的表扬、批评现象（体验）进行了详细的描述和深入的分析，揭示了表扬、批评对孩子们生存和成长的意义，并在此基础上对表扬、批评现象进行教育反思。本书内容分为三个部分，共九章。部分为导论；第二部分介绍了现象学教育学的意义、理论基础及研究方法，第三部分是关于表扬与批评教育学的内容，包括日常的表扬与批评、表扬的意义、理解批评、表扬-批评教育学，以及理解教育希望。
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