简介 在中国,如何对青春期的孩子进行性教育是一个难题,常常令许多父母与教师陷入尴尬的境地。作者通过对13个中学生性经历的深度访谈和科学分析,指出:性教育是孩子的必修课,性教育是一个终生教育的过程,性教育的核心是人格教育。作者强烈呼吁阳光法性教育,即在中国推行科学的、系统的、开放的性教育。